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[功能特點]：

本程序能快速不間斷學(xué)習(xí)福建省干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，自動選課，直到完成相應(yīng)學(xué)分學(xué)時。

1、隨機選課，學(xué)習(xí)完一個課程可以自動跳轉(zhuǎn)到下一課程學(xué)習(xí)，并獲得學(xué)分。
2、一臺電腦上可同時登錄多個帳號學(xué)習(xí)。
3、如是xp系統(tǒng)提示初始化失敗，不能運行的請先下載安裝，點復(fù)制下面的鏈接先下載安裝.net 2.0,安裝完成后就能運行啦！

[常見的掛機問題]：

1、登錄福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（輸入身份證、密碼一般是統(tǒng)一123456）
2、登錄福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院成功后，就能顯示學(xué)員學(xué)分信息，和部分課程列表，首次運行請點擊右邊的一鍵選課，就能選上所有必修課。
3、程序能一直持續(xù)自動學(xué)習(xí)福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院上面的程序，會顯示當(dāng)前課程完成的分鐘和百分比，期間請不要到福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院官方網(wǎng)站去進(jìn)行登錄和操作，不然會擠掉本程序，需要重新登錄！
4、可隨時關(guān)閉程序，下次打開程序，可以繼續(xù)上次的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
5、一門課程達(dá)到百分之一百后，自動進(jìn)入下一門課程的學(xué)習(xí)。
6、建議工作時間掛機，下班后不要掛機，不建議24小時掛機（雖然24小時掛機是沒問題的，但有風(fēng)險）。
7、可以像登錄QQ一樣，可以打開多個，每打開一個程序可以登錄一個學(xué)習(xí)號，多個號之間互不影響！

歡迎使用福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，一起吧掛機由178程序出品。

福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的前身是“福建干部在線學(xué)習(xí)平臺”。早在2005年原省委組織部于偉國部長蒞臨福建行政學(xué)院考察調(diào)研，認(rèn)為福建行政學(xué)院在信息化建設(shè)方面有一定基礎(chǔ)，并決定由福建行政學(xué)院承擔(dān)起“福建干部學(xué)習(xí)在線”建設(shè)任務(wù)。

2016年，福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的正式掛牌成立，開拓了福建干部教育培訓(xùn)事業(yè)的新起點。2016年秋季，在“福建干部學(xué)習(xí)在線”平臺基礎(chǔ)上改版的“福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)平臺正式推出。福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將圍繞著制度建設(shè)、組織建設(shè)、運行機制、平臺建設(shè)、資金保障等各方面進(jìn)一步完善和推進(jìn)福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院建設(shè)，同時，探索干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的路徑和方式，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在干部教育培訓(xùn)事業(yè)中的作用。

“福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺，主要分三大功能模塊。一是資訊發(fā)布平臺。可授權(quán)全省各培訓(xùn)單位共同發(fā)布各自培訓(xùn)動態(tài)或上傳學(xué)習(xí)資料，將全省培訓(xùn)信息集中于干部學(xué)習(xí)在線，實現(xiàn)全省培訓(xùn)資訊與學(xué)習(xí)內(nèi)容共享。二是干部學(xué)習(xí)平臺。專門提供干部進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的一個平臺。三是在線管理平臺。進(jìn)入網(wǎng)站后臺可進(jìn)行培訓(xùn)管理、資源管理、師資管理、學(xué)員管理及學(xué)習(xí)管理。通過統(tǒng)計查詢，可掌握全省各單位和干部的培訓(xùn)情況，創(chuàng)建培訓(xùn)數(shù)據(jù)平臺，進(jìn)而實現(xiàn)教育培訓(xùn)管理的創(chuàng)新。

福建干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，在課程資源建設(shè)上將堅持“特色、適用、豐富、及時”的思路，開發(fā)精品課件，充分利用全國的教育資源，逐步引進(jìn)省內(nèi)外一些知名教授、學(xué)者和專家的精品課件，整合社會優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，突出特色，力爭讓廣大干部足不出戶，就能隨時學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗和知識，最大限度地滿足不同崗位、不同類別干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的需求。